En el anterior mapa conceptual podemos encontrar, que la didáctica es una ciencia y un arte; ciencia en lo que respecta a la experimentación e investigación de nuevas formas de enseñanza, y arte en lo que concierne a el establecimiento de normas de acción y al igual porque sugiere unas normas de comportamiento, basándose en datos empíricos y científicos.

De la misma forma se encuentra los elementos de la didáctica (la materia, el profesor, el alumno y los objetivos) los cuales se utilizan en procesos de enseñanza para mejorar la calidad de la misma.